岚皋县职业教育中心2023年招生计划
2023-07-09 04:49:42 | 职校教育网
职业学校的教学模式与传统模式的教学模式是不一样的，在职业学校，学生不仅要对于专业知识的学习，对于专业知识最开始还是需要适应阶段，而且还需要实操，要是初中毕业生后想读职业学校，我们可以了解岚皋县职业教育中心，下文是该校的招生计划。
岚皋县中等职业技术学校招生计划
| 专业 | 学制 | 备注 |
| 服装制作与生产管理 | 3年或3+3 | 单招升学本科方向(按成绩录取) |
| 美发与形象设计 | 3年(2+1) 或3+3 | 订单培养(需面试)、升学双选择 |
| 美容美体艺术 | 3年(2+1) 或3+3 | 订单培养(需面试)、升学双选择 |
| 计算机应用技术 | 3年或3+3 | 就业、升学双选择 |
| 智能设备运行与维护 | 3年或3+3 | 携同订单班、升学双选择 |
| 电子商务 | 3年或3+3 | 就业、升学双选择 |
| 工业机器人技术应用 | 3年或3+3 | 携同订单班、升学双选择 |
| 康复技术 | 3年或3+3 | 就业、升学双选择 |
| 计算机应用 | 五年制连读高职 | 需要中考成绩，前三年在本校就读，后二年在联办学校完成高职教学任务。 |
岚皋县中等职业技术学校办学成果
建校28年来，在县委、县政府的领导下，在各级教育行政部门的指导和社会各界的关心下，坚持 “以服务为宗旨，以市场为导向”的办学方针和“以人为本，尚德砺技，面向市场，服务社会”的办学理念，积极围绕我县经济建设重点和市场用人需求，通过认真调研、考察、论证，科学合理地设置了各类专业，培养了4000多名技能人才，为岚皋的经济社会发展做出了重要贡献，受到了省、市、县和上级有关部门的表彰奖励。职校教育网
2004年被安康市委办、市政府办评为全市职业教育“先进学校”;2005年被省委、省政府表彰命名为“省级文明校园”;2006年被省政府命名为“省级重点中等职业学校”;2007年被市教育局、市发改委、市财政局、市人事局、市劳动局、市农业局、市扶贫办七部门评为安康市职业教育“先进单位”;
2004—2010年连续七年被岚皋县委、县政府和县教育体育局综合考评为“优胜学校”;2009年岚皋县第三届价格诚信单位评审委员会授予“价格诚信单位”;2010年被安康市教育局评为全市职业教育“先进学校”。
小编总结
以上就是小编给大家整理的岚皋县职业教育中心招生计划。关于学校的相关的招生计划的资料已经为大家整理出来了，学生在学校需要学习生活多年对于学生而言其实是至关重要的，这几年完全是可以认真学习知识，需要学生完全静下心，在职业学校进行学习一段时间就会发现职业学校的学习完全不一样。
一、兰州理工中等专业学校和农安县职业教育中心基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局农安县职业教育中心1980农安县教育局二、兰州理工中等专业学校和农安县职业教育中心开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机应用计算机应
一、兰州理工中等专业学校和康平县职业教育中心基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局康平县职业教育中心1992康平县教育局二、兰州理工中等专业学校和康平县职业教育中心开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机应用计算机应
一、兰州理工中等专业学校和晴隆县职业教育培训中心基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局晴隆县职业教育培训中心2007晴隆县教育局二、兰州理工中等专业学校和晴隆县职业教育培训中心开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机
优师计划即优秀教师定向培养专项计划，旨在为中西部欠发达地区中小学校定向培养一批优秀教师，推动欠发达地区教育优质均衡发展。优师专项分为国家优师专项和地方优师专项。国家优师专项由6所教育部直属师范大学承担培养任务，面向中西部省份招生。地方优师专项由中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校承担培养任务。具体计划见各培养高校的招生简章。国家优师专项由北京师范大学（珠海校区）、东北师范大学、华东
济南市历城职业中等专业学校2023年招生简章济南市历城职业中等专业学校实行工学结合的人才培养模式，加强学校教育与生产实践的衔接；以全日制教育为主，同时采取学分制等灵活多样的弹性学习制度，允许学生分阶段完成学业，推动以学分制为核心的教学制度改革，建立“学分银行”，加强教学管理，保障基本教育教学质量。学校加强专业设置管理。学校应根据经济社会发展和劳动力市场需求，以教育部发布的中等职业学校
一、兰州理工中等专业学校和绍兴市职业教育中心基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局绍兴市职业教育中心1958绍兴市教育局二、兰州理工中等专业学校和绍兴市职业教育中心开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机应用计算机应
一、兰州理工中等专业学校和公主岭市职业教育中心基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局公主岭市职业教育中心1984公主岭市教育局二、兰州理工中等专业学校和公主岭市职业教育中心开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机应用
一、兰州理工中等专业学校和沁阳市职业教育中心学校基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局沁阳市职业教育中心学校2009沁阳市教体局二、兰州理工中等专业学校和沁阳市职业教育中心学校开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机
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